当前位置: 网站首页>>教师频道 >>读书沙龙 >>感悟交流
 
字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小

第十四周读书感悟《教师的嘴巴》
 

  发表日期:2011年12月1日        编辑录入:zhaipeng   共有 545 位读者读过此文

读书感悟交流

                                                                   郜彬彬

《教师的嘴巴》告诉我们教师的赞扬批评可能影响孩子的一生。如果说表扬是抚慰灵魂的阳光,那么批评就是照耀灵魂的镜子,能让人更加真实地认识自己。恰当的表扬如春风拂面令人信心倍增,而有分寸的批评则如和风细雨般涤荡心灵,叫人甘愿敞开心扉、诚心接受。

马克·吐温曾经说过:只凭一句赞美的话,我就可以活两个月。孩子无形生命好比一棵果树,果树有果枝(优点),有风枝(缺点),老师的目光如果一直盯着优点的果枝上,果枝就会越长越旺,最后将是桃李满树。老师的目光射向哪里,哪里就会茁壮成长。这也就是所谓的期望效应。

有效的、成功的、具有激励性质的批评,可以改变一个人,塑造一个人,可以将一个人引向成功。相反,一个有伤自尊心、令人泄气的批评则会让人从此一蹶不振,失去前进和向上的动力。龙川之秋,我们有幸听到了南京琅琊路小学陆华山老师的一节课,他的这节课让我们充分感受到他对孩子心灵的维护,让我们认识到什么是真正的专家。课上他请一位学生朗读课文,学生将“顺江东去读成了顺东江去”,这位同学连续纠正了两次还是读的错的。本来饱含深情的朗读顿时引来学生爆笑。陆华山老师先说了人在紧张情况下两种本能的反应其中有一个就是容易出错。他接着问同学们“你们知道孟浩然是去哪吗” ?“扬州”,那“故人西辞黄鹤楼”是什么意思,学生答“黄鹤楼在西边”。这时陆老师说刚才那位同学是在好心提醒我们呢,很多人都会误解孟浩然要去西边,实际上是要去东边的扬州,让我们谢谢这位同学!“顺东江去”一个读错的地方却被老师强调是重点。也许这位学生本来会深深的自责,但这却让孩子觉得犯错没什么大不了。不得不说,这就是陆老师的智慧,用睿智的语言维护了学生的心灵。

我想陆老师这么做,是因为他真心的爱学生,才会用心去呵护学生,这种“爱”这种呵护,是情感中最积极的一种态度,是人性本善的体现。针对学生的生理和心理的逐渐变化和对求知欲望的不断增强,作为教育工作者的我们就是要用自己的心去感染学生,让爱心在师生之间、学生之间互相传递,使每一名学生在充满爱的环境中健康成长,去争取更大的进步。主动与学生交流,细心呵护学生的心灵,也许正是许多优秀教育教学取得成功的奥秘。

 


上一篇:第十三周读书感悟《不教而教》 下一篇:第十五周读书感悟《“摘牌”之后的冷思考》
 相关专题:

·专题1信息无

·专题2信息无
 
  热门文章:
 · 教师博客 [7515]
 · 双沟小学2008届少先队员 [6632]
 · 四、六年级家长会发言稿 [5313]
 · 毕业班家长会讲话稿 [4865]
 
 相关文章:

·没有相关文章