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双沟小学计划备课格式
 

  发表日期:2013年2月17日        编辑录入:sgxx   共有 524 位读者读过此文

第二部分 教学管理基本要求

             

为了进一步推进素质教育的发展,建立适应新课程理念下的教育教学常规,促进学生素质的全面发展,特制订基本要求如下:

一、认真制订教学计划

为了有目的、有计划地完成各科教学任务,体现教学的整体性,知识的系统性,教学要求的渐进性和学生的主体性,每个教师必须根据课程标准精神、教材内容和学生实际认真制订学科教学计划。学科教学计划一般应包括以下内容:

1、情况分析。(教材情况分析、学生情况分析)

2、本学期教学的要求。(教学总要求、各单元教学要求重点难点)

3、提高教学质量的措施。

4、教学进度。

二、认真备课

备好课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学效率的重要保证,也是教师提高自身素质的有效途径。备课首先应备课标、备教材、备学生、备教法学法,在此基础上编写切实可行的“教学案”。同时提倡发挥教研组集体智慧,加强集体备课。

1、备课标。课程标准是教学的基本标准,要认真钻研,明确教学目的要求、教学原则及低、中、高各年级段的具体教学要求和任务,把握各年级教学内容之间的衔接。

2、备教材。深入钻研教材,认真组织和处理教材内容,确定重点、难点、关键。对于重点内容和关键部分,要放在突出的地位,使学生逐步加深理解,切实掌握。对于难点可以采取适当分散等办法加以解决。对最基础的内容要舍得花时间,把基础打扎实。做到每一堂课的教学目标明确、具体,教学内容安排合理,优化教学过程。

3、备学生。备课要从学生的实际出发,要做到了解学生的知识基础和能力水平,了解学生的思想、心理状况和兴趣要求。特别对学困生要深入了解,分析原因,了解学生的学习方法和学习习惯。

4、备教法学法。根据不同的教学内容和学生的具体情况,选择恰当的教学方法和教学手段。教学方法要有利于调动学生的积极性、主动性,要坚持启发式。充分运用教具、学具和现代化教学手段,培养学生自主探究能力与合作能力。

5、编写教学案。教学案栏目设定一般包括:教学目标、重点难点分析、教学内容提纲、学法指导、思考与讨论、练习与训练、巩固与拓展。教学案的设计要从学情出发,注重实效,切忌照抄照搬,生搬硬套。教学案必须按课时设计。

三、认真上课

1、明确教学目标。目标包括“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三方面,目标要具体、恰当,突出重点。

2、课堂上教师要成为教学的组织者、参与者、指导者,确保学生的主体地位,师生融为一体,一起学习,互相交流,共同探究,形成学习共同体。

3、保证讲解时间不超过25分钟,(新授不超过30分钟)注重精讲多练,练评时间不少于10分钟,教学目标达成度不低于90%

4、把好的情绪、微笑、鼓励、趣味、游戏、音乐带进课堂,创造和谐活泼的课堂氛围。

5、抓住重点、难点、关键点、结合点(读写说)、思维点、渗透点(思想、学法)、训练点、有效组织教学。

6、传授知识突出一个“新”字,落实一个“趣”;教学方法突出一个“活”字,落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键),落实一个“行”字(引导学生通过读议思练等方法学习知能);巩固知识突出一个“实”字(双基训练应落到实处);落实一个“促”字(促进学生学以致用,创新实践)。

7、教师上课不迟到、不拖堂,不训斥、不体罚或变相体罚学生,不歧视差生,不讲忌语,不满堂灌,不上无准备课,不坐着上课,课堂教学过程中不做与教学无关的事情。

8、积极使用现代化教学手段,日常教学应尽量多采用教学投影仪、学具、教具等手段,公开课教学尽量使用多媒体课件等。

9、音乐、体育、自然实验、信息技术等技能课教师应带领学生整队到操场或专用教室上课,下课后有序离开教室,保证教学秩序井然。

四、认真布置和批改作业

1、认真布置作业:

1)精心设计。做到“讲科学,重实效,严要求”,精心设计,精心筛选。

2)分量适中。课堂作业力求在课上完成,课外作业量应严格控制,不得加重学生作业负担。

2、认真批改作业:

1)及时批改。凡布置的书面作业应及时批改,未经批改的作业不能发给学生,学生作业中的错误,要求学生及时订正。

2)认真批改。对作业中出现的普通性、典型性错误要及时分析评讲,个别问题应用面批形式当面辅导。教师的改笔一律用红笔,字迹要端正,书写要清楚。批改符号要规范统一,要常用简要激励性批语给予鼓励。批改作业要认真细致,作业上的习题,要逐题批改,不得只使用一个批改符号“√”或“×”,避免错误;作文应重视眉批和总批,每次作文应有不少于 1  3的学生详批,每个学生应有不少于 1  3的篇目详批。

3、作业评分:

1)各科作业批改考查考核均按“优秀、良好、及格、不及格”四个等级。等级打在记分格内,记分格画在作业后另起一行的右下方。

2)作文等级打在作文题右面,作文批改日期写在总评语后另起一行的右下方一格内。

3)评价等级的一般标准:优秀:作业内容全部正确,书写符合要求(端正、整洁)。良好:作业内容正确,略有小错,书写较好,基本符合要求。及格:少数作业题有大错,书写一般,或作业内容无大错,但不够整齐清洁。不及格:作业内容错误多,书写马虎、潦草,不合格式要求。

五、认真总结

1、每节课后任课教师应反思课堂教学中的得失,有所感悟,做好教学后记,每学期应有不少于 1  4的课次写有教后记。

2、教学过程中教师应注意不断总结,勤于动笔,每学期至少写出一篇有质量的教学论文。

六、认真组织考试

1、有关学科教师应认真钻研教材,精心出卷。(口头、书面)

2、考试后教师应认真进行分析,总结成绩、经验,排查差距问题,提出改进措施,以利不断进步。

七、认真参加教开活动

教研活动是教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果的平台。教师要积极参加教研活动,认真听课,积极参与评课,以达到相互学习、共同提高的目的。

1、每位教师每学期听课不少于10节,提倡跨学科、跨年级听课。

2、分管教学、教研的副校长和教导主任听课不少于30节,其他行政人员听课不少于20节。

3、认真做好听课笔记,写好听课反思和建议。

4、听课后学科组、教研组要组织评课活动,每个年级至少确定一名中心发言人进行发言,评课时至少要提出一条建议供教者参考。

八、认真督查

学校职能部门要充分发挥督查作用,确保学校教学常规制度的规范执行。

1、教研组长(备课组长)督查要求;

1)按学校要求定期组织本年级学科组教师教研活动,制订本组教研工作计划并实施。

2)切实抓好集体备课。在本人钻研的基础上,组织本组教师集中备课。

3)组织教师学习教学常规要求,并逐项实施,备课组长每学期至少检查两次本组教师的备课笔记、学生作业,发现问题及时与教师交换意见。

4)积极开展教学研究,开展组内相互听课活动,协助组内教师做好各类竞赛或公开课、研究课、示范课的有关准备工作。

2、教导处、教科室督查要求:

1)帮助教研组制订具体的教研工作计划,并指导各教研组的教学研究活动。

2)及时检查教师的教学和学生的学习情况,经常检查教学计划的执行情况。

3)定期检查备课笔记和学生作业,定期召开教师、学生座谈会,了解教学效果和存在问题,并及时向校长室反映,及时与备课组长、教师交流。

九、学生作业规范。

1)作业本封面上应写明年级(班)、学生姓名、科目三项,封面和封底都要保持整洁。

2)作业书写字迹要端正、整洁,低年级用铅笔书写,中高年级用钢笔书写,且必须统一使用纯蓝钢笔水。三年级为过度阶段,上半学期使用铅笔完成作业,下半学期使用钢笔,三年级上半学期期中考试后开始练习在习字册上练习钢笔字。作业本的“天”、“地”上不能书写,每页左右端应留有适当空余。

3)每课语文作业要写明课题,且从新的一页开始书写,同一课题的作业只在第一次作业时书写课题,课题必须写在第一行中间。题目序号用汉字“一、二、三……”写在竖边线左侧,且同一课题分几次作业的,后一次作业题目序号顺延前一次的作业序号。

4数学作业课题写上“练习×”和“复习”、“补充练习”等字样,每道习题要按课本题序书写以便检查,课本中对习题的具体要求,作业时应照样抄写。(二年级开始)

5语文家庭作业必须统一使用“语文簿”,数学家庭作业使用“数学簿”,作业格式要求和课堂作业相同,不得使用其他簿本和降低作业格式要求。

6)作业书写文字或数字,大小要适中,做到整齐划一。

7)两次作业之间应在记分格下空一行。做完一页应换页写。一次练习中每道题目要另起一行写,题目与题目之间要空一行。本次作业与本次评分格之间不空行。

8)订正题目,要在评分格下另起一行重新做,并且要写明“订正”两字,不要把原题擦擦去后在原题上订正。

9)数学作业中的直线一般要用直尺画,作业中遇到两步以上运算题,一般要用“递等式”书写,等号要另起一行,如果算式较长,转入下一行时要从运算符号开始,不能把一个数写在上下两行,写分数时可用两格,分数线划在横线上,应用题写答句时,要另起一行,开头空两格,“答”字后面应有冒号,句末要有句号。

10)每项作业完成后,应画上“评分格”(从二年级开始),格式为“书写:     ”、“总评:       ”,长宽之间比例要适当,(使用方格本、田字格本,学生不画记分格,等级打在作业后下一行右下方的格子里。)

11)作文题目写在第一行正中,每小节开头空两格,标点符号占一格,其中省略号、破折号占两格,句行末尾标点符号标在格外,不转行。作文簿内页第一张作目录页,在第一行正中写“目录”两字,第二行分“序号”、“题目”、“等第”三个栏,每次作文都要在“目录”栏填写上述栏目内容。从三年级开始作文都必须有草稿本,且统一使用“作文簿”作草稿本。

 教学进度表

周次

 

课时安排

备注

1

2.20-2.22

 

 

 

2

2.25-3.1

 

 

 

3

3.4-3.8

 

 

 

4

3.11-3.15

 

 

 

5

3.18-3.22

 

 

 

6

3.25-3.29

 

 

 

7

4.1-4.5

 

 

清明节放假1

8

4.8-4.12

 

 

 

9

4.15-4.19

 

 

 

10

4.22-4.26

 

 

 

11

4.29-5.3

 

 

劳动节放假1

12

5.6-5.10

 

 

 

13

5.13-5.17

 

 

 

14

5.20-5.24

 

 

 

15

5.27-5.31

 

 

 

16

6.3-6.7

 

 

 

17

6.10-6.14

 

 

端午节放假1

18

6.17-6.21

期终复习

 

 

19

6.24-6.28

期终复习、期终考试

 

 

20

6.29-6.30

 

 

 

       

仙女镇双沟小学“小班化”实验教学案

课题:                                 主备人:

教学内容

 

  课时

   

 

基础发展目标

 

 

A

 

 

B

 

 

C

 

 

教学重点

 

 

教学难点

 

 

教具准备

 

 

教学过程

教师活动

学生活动

生成与反思

 

 

 

 

 

 

教学过程

教师活动

学生活动

生成与反思

 

 

 

 

 

 

 

A

 

B

 

C

 

 

 

 

 

仙女镇双沟小学教学案

课题:                                 主备人:

教学内容

 

  课时

   

 

 

 

教学重点

 

 

教学难点

 

 

教具准备

 

 

教学过程

教师活动

学生活动

生成与反思

 

 

 

 

 

 

教学过程

教师活动

学生活动

生成与反思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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